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因選擇職位是教學，需製作每次社課的實驗表並試作，實驗活動實的控場能力也需加強，且規劃實驗時還需考量是否為常接觸的實驗避免同學失去動力，而這些問題我們新任教學團隊打算使用GOOGLE表單來尋求意見。

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這個活動是以暑假的推薦書籍--射鵰英雄傳的劇情為延伸的大型搶答競賽，有分成隨機抽籤組及班級代表組，每組三人，隨機抽籤組的題目為全高一班級一同設計。

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在這學期中我透過此自主學習的機會學到了各式各樣關於生物學的知識 ，因搜尋的例子過多因此我從其中挑出三項較具特色的物種作為成果展示。 

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在這次的氣候變遷營隊中我們先是了解氣候變遷形成的的因素，接著了解氣候變遷後的影響--全面性的，連結外國及我國的氣候行動從三方面著手--減緩 、調適及傳播(用提法案等影響力較廣的事，讓民眾重視此議題)

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認識FRC機器人，並學習視覺辨識、雷切機、 電烙鐵、3D列印基本流程等技能，進而設計自己的火星車。PS 火星車的來源是視覺辨識車的自走和辨識功能和太空探索的火星車有共同點-- 需使用寫入的程式控制。

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此次參加的電子書競賽主題是疫情下的新生活，而我們這組的電子書名是以"疫"國風情為發想起點而[疫]是取其諧音-異，異指的是疫情來臨前後生活的相異點，

以及將異國的施政和台灣做對比，像是新加坡，中國等。

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會成為此幹部的動機是因為在國中時期因甚少與同學交談缺乏社交能力 ，升上高中後趁此機會擔任幹部訓練發言、臺風及領導能力。